童遇安上初中以后，童乐没有为她来过学校，林止与童遇安又不同班，所以，正在讨论童遇安的几个老师并不认识此时站在科组室里，高大又拿人的男人正是童遇安的父亲。
地理老师说:“你们说，童遇安这成绩是自己的吗”
政治老师说:“反正我是不信了，我教学那么多年，从未一个月时间就能进步几十名的学生。不是我对她有偏见，她在我的课上不止一次昏昏欲睡。”
英语老师说:“没有啊，这一个月她明显改观了，就昨天，我随堂叫她念一段英文，她念的是小王子的结局章，脱稿的，流畅不说，发音超级好，不止是我，同学们也都愣了好一会儿。我还打趣她，家里是不是有外国成员。”
数学老师说:“这个不好说，女生的英文一般都好。我只知道，她同桌是周星成，年级第一。”
政治老师接话道:“对啊，她那张脸跟雕琢似的，青春期的小男生嘛，女生的笔帽戳一戳，脸红了，答案也就来了。”
地理老师说:“这个倒不假，每次我上完六班的课，还未走出教室，就好几个男生围在她身边，问她要水吗，饿吗，嘘寒问暖……简直万千宠爱。这样的女生，一定早恋，将来肯定是同学之中最早婚嫁的那个……我以前就有过跟她差不多的学生，高三辍学，生了个男孩撇给她父母，还未出月子就跟一个社会青年离家出走了，直到现在都杳无音讯……”
一连串的话语进入童乐的耳朵，他面色未变，好像没有听见似的，倒是林止身子一动，童乐拉住了他，以眼神制止他。这时上课铃声响了，班主任也训完了，她叫林止回去上课，童乐也拍拍林止的肩膀叫他回去。
林止走了。班主任起身要送童乐。
童乐刚一婉拒，便听见友人的声音。
是初一的级长，童乐的初中同学。
“童乐来了也不跟我说声，怎么，遇安同学有什么事吗”
童乐童遇安童遇安
刚才讨论童遇安的几位老师意识到了什么，顿时瞠目结舌。
童乐与同学寒暄了几句，看几位老师都在看着自己，便朝她们的方向轻轻颌首，温和地开口:“各位老师好，我是童遇安的父亲。”
几个女老师脸颊一热，面面相觑。
童乐神态若然，平和地开口:“我觉得我很有必要跟老师们解释一下。就是，我女儿在上初中以前，因为家里的一些事情，心态调整不过来，我和我太太呢，也曾一度疏忽了对她心理辅导与教育，以至于她成绩大跌，学习懒散。
自从班主任跟我们反映情况以后，童遇安本身也意识到了自己的问题，所以，一直有很努力地提升自己的成绩，我太太呢，也有很用心地指导她的功课。
有两次，她都是背书，或者写作业的时候，太累，睡着了，从桌子上掉到地上。这些家里的事，老师们不知道，可是我们做父母的都是看在眼里的。
我本人可以以人格保证，童遇安这次的月考成绩是她本人的真实成绩。
另外，在我个人看来，早恋这个词是不成立的，不过是青春期男孩，女孩之间情窦初开的一个正常的成长历程。这是很美好的事情，青春就是这样的。
点到为止，守住界限，适时而为，这是我和我太太对童遇安的教育理念。所以，老师们无需挂虑童遇安的感情问题。最后，我恳请老师们给予我女儿一定的信赖，相信她是一个好学生。谢谢。”
说罢，童乐再次向几位老师颌了一个首。
几位老师哑口无言地看着童乐，不知是羞愧，抑或是尴尬，脸颊微微发红。
之后，级长带童乐到自己的办公室与他畅聊一番，童乐离开以后，级长折返科组室，在告示板上写上时间、地点、事情，又口头上跟没有课的老师们交待一声，放学以后到阶梯室开会。
老师们点头称是。
“刚才那位家长是我中学朋友，也是师大附中的杰出校友。美国常青藤大学双学位博士。a大