梧桐是一个普通的老师，一个普通的适龄女青年。生活中，大部分是普通人，和梧桐一样走普通的路，过普通的生活。
李玉成的父亲，是一个普普通通的国企工人。李玉成的妈妈做小生意。妈妈很难得陪伴李玉成。周一到周五，李玉成是和爸爸一块过的。周末的时候，李玉成才能够回到县城，和妈妈妹妹住在一起。她的妈妈开了一家水果经营店。她的妈妈会经常去的很远的地方，去到阳光充足的农场，购买大量的好吃的水果。
不管那有没有时常在一处，父亲有格局，母亲有寄托，那就是最好的家庭。
李玉成的妈妈善于做生意，爸爸善于养女儿。所以，纵然他们陪伴女儿的时间总有缺失，女儿总算没有什么坏毛病，并且一直积极向上。
梧桐对榕树说，这个姑娘的未来一定不会太差。榕树深信梧桐看人的眼光。
或许在榕树看来，梧桐在和孩子斗的过程中，就从没有败绩。
梧桐工作这么多年，她遇到过各种各样的学生。对不一样的学生，她不断改良教育方法。当然，梧桐心里有很多遗憾，教而不听的遗憾。
现在的白果班为什么让梧桐费尽心力老是有各种各样的缺点。梧桐时常会觉察出，家长不太支持工作，那心中弯弯曲曲的甚多，表面却堂皇。学生也各怀鬼胎。
其实，这都是有原因的。
在第一次跟他们打交道的时候，梧桐一席慷慨演讲，赢得家长阵阵掌声:“既然我们已经上了白果班这艘“贼船”，那就让我们把它给开好，开成“海盗船”。你不要放弃孩子，我也不会放弃孩子。”
但事实呢一个一个小恶魔，斗天斗地就不说了。那爹妈们时常进来掺和，累赘。
最开头，白果班有一个孩子，极品到了极点。他是一切罪魁之源。梧桐特别不愿意回忆有关他的事情。那时，榕树还没跟她一起，一切均是她单打独斗。
赵昊本来就是一个非常特殊的孩子。他爱生病，长期吃药，吃了有大概三年的时间。读幼儿园时，只上半天课，还有半天的时间是爸爸妈妈溺爱他，把他接回家去，在家里看电视。
在一年级刚开学的时候，赵昊的爸爸首先就告诉梧桐，说他的孩子跟别人不一样，请她费心。
开学三天，赵昊已经原形毕露。他没有学习应该有的行为和规范，也没有学着去倾听。
上课的时候，梧桐老师对全班孩子说:“请大家把语文书拿出来，翻到第四页，我们今天要学习拼音……”
大家认真翻书，一派学习好风气。
赵昊却突然站起来，带着哭腔吼，闹:“我的语文书找不到了，我找不到我的语文书。”
梧桐走到他身边，提示他有耐心，好好找。梧桐组织大家开始课文插图。
赵昊直接跑到讲台上来，抱着梧桐喊:“老师，我找不到我的语文书了！我找不到我的语文书了。”
有好多次这样的情况，大家正在上课，听的非常认真，赵昊突然大叫:“我要去上厕所，我去上厕所。我憋不住了！要尿到裤子上了！”
“我找不到我的东西了，我找不到我的东西了，怎么办怎么办”
“我不会做。我不会做。”
梧桐把赵昊的爸爸妈妈给请过来，给他们两个建议:第一，让孩子大一点儿再读一年级，因为现在一