小刀刷刷的掠过折痕，这次裁成的是正常的大十六开页面，三张大纸也就裁出四十八张，这纸太薄，笔迹只能写一面。现在没有后世的水笔、签字笔，只能用圆珠笔。圆珠笔的规格只有较细的0.5mm，下墨也不太顺畅。小包巳的专用钢笔是好用，可抽墨水太麻烦，笔尖还会划破纸张。
对于今天的作文，包巳没有任何抵触心理。虽说开学后正式上课才两天，就写作文有些不合情理。但现在是高中了，这是老师测试学生读写能力的的关键步骤，他明白的。能考上高中的同学，在应试教育体系里，哪个不是枪林弹雨里冲出来的，都很有体会，也就理解老师的这种变相测试方法。
自己的准备工作做好了，准备开始改写路遥的小说《平凡的世界》。想了一下，写下岁月两个字作为题目，据说人家在75年就开始创作这部作品，现在正忙着出版另一本书《人生》，自己截胡他的作品，就不能直接用原来的人名和社会环境了，那就需要另起炉灶，搞一次再创作了。其实抄袭的最高境界就是盗用人家的意境，君不见从古至今，无数相和诗篇文章，那就是盗取意境的再创作，都是一样的成为经典。
全书分三部，总字数超过百万。他只是想先把第一部改写出来。三十多万字，相信只要每天写一万字，也就是一个月时间。文章中的地理环境安排，当然要选在本地，人物性格可以借鉴，但人物名字都得转换，故事情节也可以和本地实际情况相结合，变化一下也不太费事。包巳大致思索一下第一部的内容，看哪里需要变化修改。下课了！
作文课是两节连着的，同学们除了上厕所的，还在课桌上趴着修修改改。小包没人打扰，就起身到王思楠身边，说:小姨！还你的笔！不好用！
小姨拧开一看，笔芯没墨油了，能用才怪。也就是外甥能做出这样的事，哪有这样用废了才还的没办法！是外甥！但还是说:没水了！拿去玩吧！
包巳笑着说:别扔！你把空笔芯拿回去，叫姥爷报销啊！那个！小姨！借五毛钱吧！我的零花钱买纸了，下星期还你，利息是给你画一张画。
没有！小姨知道他捏不住钱，直接拒绝。
包巳说:我要买笔芯，要不你给先买回来，下周我还钱。
要不是有人围观，小姨就要揪他的耳朵，把人家心思说那么明白干什么重新拿出个笔芯，递过来，说:你先用吧！不要你还！
我一定把空笔芯还给你。包巳不要脸的说，引得一片笑声。
在空白纸上把人物姓名和关系重新安排一下，还用拼音字母代表谁是孙少安，谁是润叶，然后，就开始抄袭改写第一部分。
一盒笔芯一百只，里面的下墨流畅的，只有百分之八十，现在的油墨很浓，不是后来的碳墨水灌装的。剩下的二十支，就下水打结，不够流利还耽误事。一支笔芯一毛一，整盒的肯定便宜些，包巳没有整盒买过，也不知道多少钱。
开始写字了，包巳进入忘我的境界。他写字快，笔迹就有些草，很多的字都是连笔，一行里面，除了标点符号顿一下，起笔很少。他的字
依旧带着稳健清晰的特点，容易辨认，再简笔的字也是一样大小，这是多年养成的习惯。
只是写字姿势就过于霸道了，也许是多年独用写字台的原因，胳膊占满几乎整个桌面，李亚忠就被挤出圈外，拿着作文本不知所措。包巳还把换掉的纸张摆放在李亚忠面前1，根本就把他当做了空气。对外界的情况也如同无物。
李亚忠很好奇同桌在搞什么，开始还伸头看他写什么，后来一页写完，就放在自己面前。他仔细从头阅读，才发现这是一片引人入胜的小说。
刘老师看见李亚忠的囧样，就过来看情况，也看了包巳写的前六页文字。
他也看出这是一部小说的开头部分，但不知道整体规划是多少字，也不知道后面的情节结构，见他旁若无人的写字，也没有出声打扰。看见后面还有个同学是单座，就示意李亚忠先去坐一下。
包巳两耳不问周围的噪杂，很投入的进入状态，连下课铃声都没有注意。
第三节是自习，同学们开始写上午的作业，包巳还是忙着写字。
小师妹丁香幽怨的看了包巳一眼，原以为自己费心的