第一章：初期准备总是漫长（四）新目标(第1/2页)
今日又是一个阳光明媚的日子，学生们大多在空闲时间走出教室休息，鸟儿们也群聚在树梢享受太阳的温暖，距离路德奥尔森来此任教已过了一周时间。
路德发现自己作为老师真是得心应手，短短一周内广受好评，就连原本只有一个专业上的魔力感知学原理一课都已经近乎坐满，路德在其中收获了大量满足感，对未来可能的收徒越来越期待。
最令路德印象深刻的是某一次战斗模拟课后。
不知是自己容貌过于帅气，还是自己施放法术的动作过于帅气，课后竟有一位女学生主动来找自己。
那位女学生脸色微红，在三四个同学的簇拥下扭捏地挪动到路德跟前，她梳着两条麻花辫，穿着洁白的衬衣，本应是干净飒爽，却害羞地像个热恋中的少女。经过几次踌躇，经不住同伴不怀好意的催促，少女细声说着:“老师，您有女朋友了吗”
路德早就猜到她会问这个问题，正欲回答，却看到少女拼命低着头，想把涨红的脸埋在胸前。
为了保全这位少女纤细的自尊心，路德决定仔细思考，斟酌良久，回答道:“有了。”
哇我这到底斟酌了什么啊，路德在心里不停地骂自己。
“是，是吗。”少女似乎松了一口气，路德正想再说些什么安慰的话，少女却留下一句:“谢谢您。”便跑开了，怂恿她的人也早早不知踪迹。
路德无奈，向少女离去的方向咧着嘴笑，心中涌动着说不出的感情。
青春的情感悸动就像抒情诗一样，路德感慨。自己不过二十七岁，看到他们却油然升起了长辈对后辈的欣慰与羡慕。
“魔法是千年以前神明赐予我们人类的特殊能力，他们不仅教会了我们建筑，艺术，还给予人类改造世界的手段。《神纪》中有言:‘他们于是将自己的本领交给凡人，为凡人留下一条改造世界的道路。’我们知道，魔法的本质是通过意识对物质进行干涉的过程，就如同农民们花费力气用手挥舞镰刀收割小麦一样，魔法师们通过意识的感知与物质建立精神联系，进而对物质进行改造，同时消耗魔力。不同的感知力区分了魔法师的能力，有人能召唤飓风，有人能搬运大树，这都是感知适应方向的不同。”一节魔法理论导论课上，路德坐在角落，听着台上一位老教授的演讲。他特地选了最后排靠窗的位置，得以一边听课一边享受漏进教室的阳光。
“人们虽然知道了魔法的本质，却不能对这个本质进行更深层次的解读，譬如这种‘联系’究竟如何创建，它本身又是什么?毕竟这是一种看不见摸不着的东西；还有，魔力的生成是否是人类独有的，如果不是，那么在未受神明教诲的前提下，人类也能掌握魔法吗?”
老教授看着台下骚动的新生，清了清嗓子继续说:“其中一部分问题的解决在魔法界有很大争论，比如我之前说的人类是否能自行掌握魔法。”
台下骚动渐息，都紧紧看着老教授。
“一种说法认为，掌握‘改造世界的手段’是进化的必然结果，也就是说，即使神明从未降临过这片大陆，只要最终统治大陆，横扫其他异族的仍是人类，那么人类就一定能够掌握魔法的奥密。”
台下站起一个青涩的男孩，支支吾吾地说:“那，那么，要是异族统治了大陆，岂不是。。”
“是的，至少那个学说这样认为。”老教授肯定地回答。“也就是说，魔力是一切智慧生物天生便有的，这片大陆的生物生来便具备了改造世界的天分，需要经过自然的淘汰，物种的竞争，直到那个天赋显露最多的种族胜出为止。”
老教授顿了顿，继续说:“人类从依靠自己的双手到学会依靠工具，再到学会使用魔法，每一次改变都让人类在与自然的竞争中脱颖而出，每一次胜利都让人类对世界的理解和改造更进一步，甚至可以说，人类是带着使命而生。”老教授环视四周，四周皆是崇敬的神情，“那就是，成为世界的主宰。”
一时间，掌声雷动，台下的新生们都被这恢弘大气，慷慨激昂的说辞感动地热血沸腾。
路德点了点头，他想起师父为自己讲过的一些事。
奥尔森家族曾经是与海克斯家族，弗里曼家族并称的三大家族。三族因在神的时代与国王一同