其实，季昀并没有在自己的世界玩过这款名为《seven mysteries》（七不可思议）的游戏。
之所以选择这款游戏，只是因为他先前看过《金田一少年事件簿——学园七不思议杀人事件》的剧版，对其剧情内容印象颇深。
不过眼下这款游戏显然跟那部剧没什么关系。游戏应该是围绕着“七不思议”讲述了一个属于自己的故事。
关于七个校园怪谈，他只有一些模糊的记忆，没法将其完整复述出来，不过相信随着游戏的推进，应该能回忆起不少东西。
当然，季昀此时想的并不是这件事。
他思考的……是接下来可能的剧情走向。
游戏要讲一个完整的故事，就必须自圆其说。也就是说，不管游戏的世界观设定有多么魔幻、人物有多么诡异，人物的动机、故事的逻辑都得符合整个世界观设定，否则剧情崩坏不说，玩家可能连正常通关都会无比困难。
从表面上看，他和阿界就是学校的普通学生，大半夜不睡觉，为了达成某种目的而偷偷溜进了这栋楼房当中。
游戏没有特殊的世界观设定提示，基本可以默认玩家的思考模式可以契合游戏设定。
那么，不论玩家原本的身份和目的是什么，从此刻开始，揭晓“诅咒”的真相就是玩家的目标之一。
而其最浅层的流程大概就是一一破解所谓的“七不思议”把戏。
至于游戏将两名玩家分开……显然游戏的初衷是让玩家独立探索。
这种做法大概可以理解为两层意思。
一、游戏想让玩家充分地沉浸在剧情世界。
二、玩家的某些行为可能会有相互干扰的效果。其中一名玩家做了某件事，或许会在无意中影响到另一名玩家。
从某种意义上来说，这种将玩家分开的游戏设定，很可能会与游戏的关键剧情有所联系。
言归正传。
沿着楼梯通道抵达上一层的空间，季昀第一时间就看到了楼梯口正对面的墙壁处、端端正正摆放着的一张方形木桌。
木桌上只有两样物品。
一盆不知名的绿色植物；一把银色钥匙。
“看起来，这里应该是栋教学楼吧”阿界走到他身边，低声说道。
此时他已经关闭了自己的手电，毕竟这一路下来都有灯光照明，还有季昀一直开着手电，基本不可能忽略可能的隐藏物件。
“是的吧。”季昀瞥了眼不远处几扇房门上的1-a、1-b标志，伸手将桌上的银色钥匙拿在手中，“嗯……看起来就是用来开教室门的钥匙。”
“教室什么的，总感觉很不妙的样子。”阿界皱眉道，“一般这种游戏，基本都会出现突然把人关在室内不让出去的桥段吧”
“是的。”季昀应了一声。
“不过，要是不进教室的话，很可能就没法触发一些关键剧情……”阿界说着，转头看了季昀一眼，“那把钥匙有信息说明吗”
“有。”季昀点点头，将钥匙递给对方。
【名称:1-c教室的钥匙】
【说明:打开1-c教室的钥匙，但是为什么它会出现在桌子上呢】
“嗯……这条说明有什么特殊含义吗”阿界看到说明信息，立马深思了起来。
季昀无奈地耸了耸肩，转身径直朝1-a教室行去。
这栋教学楼的格局布置很有意思。
登上楼梯左转之后……
右手边是一排没有窗户的教室，门牌一直延伸到黑暗深处，一眼看不到尽头；左手边，看标识是两个卫生间，再往后亦是一片黑暗。
两侧的不同之处在于，教室这一侧的墙上都亮着灯；而卫生间的这一侧，只有两个男女卫生间门口有灯。
将手电灯光对准卫生间后方的黑暗处，无论如何都无法照亮那片空间。
行至教室门前，季昀伸手握住门把，用力一转……房门纹丝不动。