扬扬特别爱自己的姥姥姥爷。也希望全家人都和她一样爱他们。
但是，她对二姨一家动不动就给姥姥姥爷磕头下跪这事并不赞成。有事，不能好好说么为什么非要下跪磕头呢从小接受现代教育长大的她是真得不适应。
另外，她对二姨在假期里成天拘着她和小表妹在家里看光盘接受圣贤教育，不让她们出去玩儿也很有意见。她觉得这是在扼杀她们的天性，会让孩子变傻的好吗不过，因为那是她二姨，她不能直接和她对着干，只好阳奉阴违。
无数历史教训告诉后人，意识形态领域的分岐，会引发实质性的矛盾和斗争。
一天晚上，吃完晚饭，一大家人坐在一起聊天。聊着，聊着，妈妈和二姨就争吵起来了。
坐在一旁的扬扬心里无声哀叹：唉！看吧，她所担心的事，还是发生了。
两姐妹争吵的核心，还是那个孝道的问题。二姨坚决认为，儿女给父母洗脚，那是必须的，这是践行弟子规的重要一环。
妈妈方静说，她并不是觉得给父母洗脚不应该。而是觉得这事要分情况。如果，父母已经年老体弱力有不逮，做儿女的自然是尽心尽力地伺候。别说是洗脚，洗澡擦身端屎端尿都是义不容辞的。可是，父母才五六十岁，夕阳正红，精力体力还很足，完全有能力自食其力，为什么就为了体现一个孝字，就得由儿女伺候着呢这不是要把父母给养废捧杀的节奏么
这场争吵最后的结果是，姥姥姥爷生气了。主要是生方静的气。两位老人觉得方静嫌弃他们。于是乎，便又扔给方静一堆光盘，让她接受再教育。
万般无奈的方静只好拎着光盘，带着扬扬回自己家了。
扬扬全程旁观了整个事件的过程，她的心是沉的。她明白了一点，那就是妈妈在已经被二姨成功洗脑的姥姥姥爷面前，是不可能把道理说通了。她们家以后没什么安定日子过了。
从这次以后，妈妈方静与姥姥姥爷和二姨，分歧和矛盾越来越严重了。
姥姥姥爷对二姨倡导的洗脚下跪这事非常受用，认为二姨夫妻孝顺。而做不来这些的妈妈爸爸，自然就是不孝了。几乎不给他们好脸色。
最令扬扬无语的是，为了改造挽救“误入歧途”的妈妈，姥姥姥爷和二姨不知道从哪里又弄来了大批的光盘，强迫妈妈爸爸接受洗脑教育。
爸爸妈妈都很抵触。爸爸林志成的意见尤其得大。
他很气愤，怨气特别大。可是，又不能冲着岳父岳母发作，只好动不动就冲着妈妈发泄：“你父母觉得你二妹两口子孝顺，说你和我不孝顺，我就不明白了，怎么跪下磕头洗脚就是孝顺，我们这么多年，为你家忙前忙后劳心劳地，就不孝顺了”
方静无话可说。她自己心里还憋屈着呢。
“……想当年，你父母无力供他们三个上学的时候，是我们拼着自己的日子不过，把大笔的钱拿出去，才帮你父母把他们三个供出来。到了现在，我们的日子都还没缓过来呢！我们怎么就不孝了啊”
方静只剩下叹气的份儿了，那是她的父母家人，她能说什么
爸爸由于心中有气，就很少到姥姥姥爷那边去了。
六年级的第一个学期，因为二姨的婆婆有事回老家去了，五岁的小表妹涵涵没人带，扬扬的姥姥姥爷就过去带孩子了。
姥姥姥爷一走，没人再为学传统文化弟子规的事折腾了，她们一家也就暂时安定了。
六年级了，学习任务更重了。可是，扬扬的业余学习时间却越来越少了。
周六一天要学书画和播音主持课。原本是周日上午上国学课的。可是，因为要学的内容多，就又把下午加了进入。
如此，扬扬悲催得发现，周末她连写作业的大段时间都没有了。只有在课外班下课休息的时间，才能见缝插针地拼命赶赶作业。
好在，扬扬有一项很好用的隐藏技能——一心二用。
扬扬从很小的时候，就已经发现自己能像《神雕侠侣》里面描写的小龙女一样，能够做到同时做两件事情。
所以，为了应对如今这个没多少时间写作业的麻烦局面，她只好施展这项“神技”：一边在脑子里背语文英语，一边手下不停地写数学作业。