有人在评估过程中倒霉，也有人在评估过程中获益。
英语系副高、正高职称的老师人数占全系人数的百分比达不到要求，凡是到了评职年限又不参加评职的，领导一个个抓来问话，问他们为什么不评职。
如果是因为没发论文，没有科研、教改立项，勒令他们马上写论文，马上申请立项。
学校亲自跟芜宁市评职单位打招呼，让他们把尽可能多的评职名额留给梧桐学院，至于怎么打招呼，就不是林建宁和李顺安他们这些小教师们应该知道的内幕了。
他们该做的，就是服从，服从学校、系部安排。
叫你查试卷就查试卷，检论文就检论文，叫你好好上课那你就好好上课。
但若是叫她和李顺安评职，他们却不得不违抗命令。
他们做不到。
其他符合条件的教师，充分利用这个机会进行评职，而且几乎都评上了。
系里有一位姓单的老教师，五十岁上下，本来再工作五年就可以退休，她自己本不想评职，打算安安稳稳地做个老讲师等着退休颐养天年，抱孙带孙，可是2011年上半年，系领导轮流找她谈话动员她评职，她只好硬着头皮申请科研、教改立项，写论文发论文。
听说写论文时她苦熬了一个暑假也没写出半个字，领导逼得紧，后来不知道从哪里联系上一个中介，交了几万块钱给中介后，终于如愿以偿发了三篇核心论文，把科研教改立项结题了。
然后成功评上了副教授。
另有三个04、05年进校的研究生，因为全日制研究生毕业到校任教，按照学校的政策，定职一年后直接转讲师，不用像林建宁他们这批本科生，进校后要见习一年，评助教，评上助教后，再过三年才能评讲师。讲师五年后评副高。
04、05年进校的研究生到了2011年正好是他们评上讲师后的第五年，够年项评副高了。
他们赶上了大好时机。
区级科研、教改立项申请如果怕不通过，资金资助那里写自费，都能过。
2010、2011及之前那些年想发核心论文，只要写得出来，投稿，交几千块版面费，都能发。
更久远一点，听那些老教师讲，发论文原本是有稿费的。
当然，时代变迁，当发论文和评职挂钩，变成了一种有利可图的手段和途径，核心刊物版面远远满足不了全国教师发论文的需求，僧多粥少、供不应求的时候，期刊杂志收取版面费是大势所趋。
只要你有钱，交得起版面费，就能发论文。自己写不出，可以找人替写啊！
上了年纪的单老师和三名研究生按评职条件申请区级科研、教改论文，发表两三篇核心论文后，评职之路一路畅通，轻轻松松就评上了副高。
建宁很懊恼自己没有时间、精力、金钱，抓住这个机会申请科研、教改立项，写论文、发论文。
忙得晕头转向的她哪有时间去写论文呢即使她写出了论文，版面费去哪里找