第二个学期开学不久，一个阳光明媚的春日。
周伟良老师正站在教室最前面，结结巴巴地用方言讲课，尽管嗓门不小，唾沫横飞，而且不时“日”来“日”去，仍然把全班学生讲得昏昏欲睡。
课讲到一半，周老师大概也累了，便扔下书本，转身要去黑板上写字。
恰在此时，一个坐在后排的学生没忍住，长长地打了个哈欠，嘴巴张到最大时，声带又没控制好，拖出一道又细又尖的尾声:
“哦，啊。……”
要是深更半夜躺在床上，发出这声音并不稀奇，但在课堂上，就显得怪腔怪调，而且有点恶意挑衅的意思。
黑板上的字只写了一笔，周老师狠狠地甩掉粉笔，转身朝教室后排猛瞪了一眼，骂道:
“日你妈，谁在鬼哭狼嚎”
全场鸦雀无声。周老师来回睃巡了好几遍，只知道声音来自后排，却不知道究竟是谁干的。
如果正常说话，也许能辨别出是谁的嗓门，但这种非正常状态下的怪腔怪调，恐怕世上最精密的辨声仪器，也无法找出发自谁的喉咙。
恰在此时，有个家伙不知是有意还是无心，放了一个巨大的响屁:
“啵，噗！……”
声音来自同一个方向。全班学生再也忍不住，哄堂大笑。周老师顿时脖然大怒，咬牙切齿吼道:
“日你妈，是谁”
学生们不敢再笑，也不搞不清老师问的究竟是谁在放屁，还是谁打哈欠。全都捂住嘴巴喘粗气。
周老师怒不可遏，将手里的黑板擦扔了出去，砸中一个拖着长鼻涕的后排学生，该名学生立即哭了，抽抽噎噎道:
“不，不是我。不是我。”
周老师其实也不能肯定是不是他，只不过顺着哈欠和屁声的方向，顺手扔出黑板擦，很不幸地砸中了他。但黑板擦既然偏偏砸中你，周老师就不能轻易放过你。
周伟良狞笑喝问:
“不是你，那是谁”
该名倒霉学生赶紧抬起袖子擦了一下鼻涕，同时挤出两点求饶的眼泪，摇摇头道:
“不，我不知道。”
周伟良教书不行，但推理能力极强，他再次狞笑一声，像福尔摩斯上身一样，向全班宣称:
“日你妈，哈欠和屁声明明就是从你这个方向发出来的。你敢说你不知道你要是不知道，可能性只有一个，就是你自己干的。”
学生们目瞪口呆，一时无法理清周老师话语里的逻辑关系。也没人搞得清，周老师要追究的，到底是打哈欠还是放屁。
被砸中的倒霉学生顾不上擦鼻涕，双手高举，语无伦次地否认:
“不，不是，不是我。我不知道，不知道是谁。”
一句话就试图把周老师的逻辑全盘推翻，是可忍，孰不可忍，周伟良心底的巨大怒火，“腾”一下就直往头顶喷，也不骂粗话，迈开步子直接冲了过去。
眼看那位学生就要挨一顿暴打，全班屏声静气地等着那一刻。
那位学生满脸又是鼻涕又是眼泪，反应倒也不慢，身子一缩，立马钻到了桌子底下。
说时迟，那时快。周伟良奔到中途，教室门口蓦地一暗，来了一个不速之客。
因为上午的阳光刚好从门口方向照进来，所以那人立在门口，对教室里的光线强度影响很大，也就是说，这一刻光线的突变，对学生们的眼睛刺激非常强。
但所有的学生，包括那位钻到桌子底下的倒霉者，都没反应过来是门口站了个人，还以为是周老师的愤怒，导致天地惨淡，风云变色。
惟有周老师，深知自己一怒之威，没那么强大的能量。他立马反应过来:门口进了个人。于是奔跑的步子立顿，转身面向门口。
那位钻到桌子底下的倒霉学生，就此逃过一劫。
周老师之所以强压前冲的步子，是因为他除了知道门口站了个人，还知道此刻敢于走进教室的，除了校长之外，天下没有第二个人有这份胆量。
虽然周老师打人之举司空见惯，而且其武功远近闻名，但当着校长的面，他多少还是有点顾忌。不是怕校长打抱不平参战，而是怕对方扣他奖金。