“浮云终日行，游子久不至。
三夜频梦君，情亲见君意。
......
孰云网恢恢，将老身反累。
千秋万岁名，寂寞身后事。”
胡老师讲课的时候和他的外表完全不同，有时候讲课讲着讲着就会给大家歪楼讲一些古代诗人的段子和故事，不过最后都会绕一圈回来再讲到课本。
“这首诗呢，是杜甫当年写给遭受冷落告归时的李白，其中搔首，可能是李白不如意是的习惯动作，可能就是这样。”胡老师说着一本正经的挠了挠头，引来全班大笑。
“笑什么笑不觉得这和你们没有考好时，被我叫到办公室一脸懵逼的样子是一样的吗”同学们的笑声戛然而止。
胡老师满意的看了看大家的态度，于是继续讲解到:“其中的倒数第二句【孰云网恢恢，将老身反累】，并不是说李白是因为犯了事天网恢恢疏而不漏的意思，其实他真正的意思是谁说天网宽疏，对你却过于严酷了一些。”
“由此我们可以得出，这两个人的关系不一般，这一点从杜甫其他的写给李白诗也有关。”胡老师说到这里顿了顿，目光扫视的看向同学们:“现在你们谁能说出来杜甫给李白都写过那些诗不用说诗的内容，说原文就行。”
同学们顿时议论纷纷，其中的学生还是有点知识储备的，尤其还是他们一班。
没过多久就有同学举手说道:
“赠李白！”
“不错，还有吗”胡老师在黑板上写下这几个字然后转身继续问道。
“春日忆李白!“陈溪也回答道，惹得同桌周舟惊奇的看了她一眼。
“还有吗“胡老师赞许的看了陈溪一眼，一边写一边问道。
“冬日忆李白！”
同学们可谓是非常的热情。
“还有吗”胡老师继续写，“三个了，很好，还有吗”
“夏日忆李白！”
胡老师下意识地在黑板上就准备写夏这个字，写了两笔才发现哪特么有这首诗于是满脸怒容的转过来看着那个说出夏日忆李白的同学，没好气的说道:“我瞅你像夏日！”
......
最后胡老师整整在黑板上写了一列十首古诗。
“杜甫其实一共给李白写了十二首，你们还有两首没说。”然后在黑板上写了了这两首诗的名字。
《送孔巢父谢病归游江东，兼呈李白》
《寄李十二白二十韵》
“但是反过来呢李白却写了一首《赠汪伦》，也不知道杜甫的心里会不会痛，这就像是你们追明星的时候请假，逃课不远万里日夜兼程，但是去了之后对方都不知道你是谁。”
说完全班又开始哄堂大笑。
陈溪也是乐不可支，虽然这句话她已经是第二次听了，但不可否认有些段子从胡老师的口中讲出来真是听一次笑一次，就像是陈溪从小听到大的那个笑话一样。
想起来一次笑一次。
最后胡老师还是说李白其实也是送过杜甫三首诗的，毕竟当时那个情况下，杜甫最多算是李白的小迷弟，而李白的朋友圈就十分广泛了:贺知章、孟浩然、元丹丘、王昌龄、孔巢父、韩准等等400多位当时名流。
“不过天理循环，报应不爽，李白给孟浩然写的诗，孟浩然一首都没有回过……”
一堂欢乐的语文课很快就结束了，下课后，周舟瞬间就变成了班里的红人。
几乎每过十秒钟就有人来问他借东西，有借笔芯的，有借胶带的，还有借卫生纸的，不过大家很有默契的是在接完东西之后都要顺便和陈溪说两句话。
陈溪在心中都快笑死了:“老子的丁丁掏出来比你们都大，还和我搭讪！”
这几个人他都认识，大多都是