第509章 不跟你玩儿了行不行（二合一）(第2/2页)
候捣鼓，还要等到何时。
“刘卿莫不是办学堂办上瘾了”崇祯不禁无语。
这厮前几日才提出要办什么民学，如今除了这档子事儿，给出的解决方法竟然还是办学。
办学堂跟兵部尚书李邦华提出的武举有什么分别，到时候不还是兵部这些懂兵的来张罗，现在还好有他来，再不济还能让这小子盯着，可以后呢
“皇上且听臣解释，臣所说的要办的这军校可不是普通的学堂。”刘鸿渐知道崇祯是急脾气，于是赶紧出言解释，连带着一众内阁大爷也摆出了一副洗耳恭听的样子。
毕竟一同共事一年多，他们虽然没见过这王爷坐过班儿，但出兵打仗的能耐还是值得肯定的。
刘鸿渐征战一年多，对大明现有将官的整体素质可谓知之甚详。
怎么说呢，大明现在不缺敢战的猛将，但却极缺能指挥的智将，以往打仗皆是将官带头冲锋以振奋士气，仿佛将官猛了士兵们就能疯起来。
打顺风仗还凑乎，可一旦将领出了意外，整个军队马上就变成了散兵游勇，在火器日渐精良的情况下，匹夫之勇越来越不可取。
毕竟再勇猛的武将，也挡不住一发炮弹。
而且他手下那些个新提拔上来的将官，林河、陆海波、吴炳豪，还有八边总兵之唐峯、向雄、还有那几个民军投降来的高一功、郝摇旗等有一个算一个，都特么是文盲。
哦，竟把驻扎山海关的老总督黄得功给忘了，这厮也是个文盲。
这简直太搞笑了，作为一个帝国最重要的组成部分，竟然是一大帮子文盲，虽然打仗都还凑乎，但也就打打放牧的鞑子吧。
倒不是说不识字不能打胜仗，但火器世代了，还只懂战刀对砍、弩箭对射怎么行
刘鸿渐所说的军官学堂，首先就要脱离原有的体制，负责讲学的教谕第一必须懂兵，有一定的实战经验并有战绩，其次常驻教谕必须为白身。
确切的讲，这军校不能有官场之人染指，这样不仅能很大限度的控制学子不被官场这大染缸染色，还能让皇帝更放心。
其二，军校不可开在京城这等繁华之地，一定要远离是是非非烟花柳巷。
第三考核制度亦要脱离原有武举的束缚，以实战模拟、战阵分析、战术研究、国际形势分析、火器研究与使用等等……
至于原来的四书五经，去他娘的小西瓜，军校不需要之乎者也，谁能打仗、能打胜仗，谁就是优等生。
但文化课也是重中之重，只不过军校的文化课以识字为要，辅以参研各类兵书，再进行爱国主义教育，外加配合刘鸿渐早便命宋应星备好的数术几何课本。
军校将脱离原有体制的桎梏实行全军事化管理，军校生即便