树的士子来说，初级测试的合格仅仅是证明了‘新朝恩科’的诚意，接下来通过中级测试乃至高级测试就是最重要的事情了，为了提高资料的利用率，何文瑞在各州府两级城市开辟了图书馆，实际上就是把收缴的士绅宅院收拾出来，把所有有助于考试的资料投放进入，让士子自行管理自行学习，但这类学习方式还是依靠士子的自觉，一直到大本营的培训机构嗅到商机涌入了闽浙。
这些私营的培训机构目的还是赚钱，但噱头十足，打出了‘交钱包过、不过退款’的广告，许多别有心思的人还以为这些培训机构能打通上下，直接交钱，然而却过上了后世‘衡水中学’一般的生活。
培训机构里，所有士子都进行准军事化管理，天不亮便是要起床洗漱锻炼，吃早餐，然后集中学习，统一授课，定期测试和考察，每次考试都有分数排名，在学习上，机构把每个士子的时间压榨的干干净净，而在方式上，对某些欠缺，也就是偏科的部分进行突击恶补，完全就是填鸭式的教育，不断的重复练习，不断做模拟题，中间受不了跑出来的是不退款的，而培训机构的老师都是应试教育的高手，明白其中关窍，关键是有纪律性。
试想人皆是有惰性，一人或者几人学习，看书总归有安逸享乐之念，又容易受到诸多诱惑，特别是这些贫寒子弟，刚一来到省城府城，灯红酒绿，很难自觉，但在培训机构里便是不同了，吃饭睡觉学习休息，都有严格的时间规定，学生没有时间也没有精力去想其他的，相互之间又是切磋学问，以勤补拙，便不是天才，也能有所成。
（我从小到大，总是听各路人马说，中国教育落后需要改革，需要学习，我一直很纳闷，一个培养出来能够造就一个国家连续几十年高速发展的教育体系，为什么去学习那种经济越来越迟缓的国家教育，我们的教育有问题，应该自省自查，