暗自叹口气，我看着身边的这些孤独症患儿，以及将要开始康复训练课的陈老师，努力告诉自己，现在正是一次真实体验，我应该将自己当成自闭症患者，去理解、去体会他们的内心世界…
“泰国、新加坡、印度尼西亚，咖喱、肉骨茶、印尼九层塔…”
陈老师始终没有说话，而音乐却突然变了。
这特么的，竟然是前段时间在网上非常流行的一段视频配乐《咖喱咖喱》，本来是《欢乐颂2》的插曲，后来被网友恶搞讽刺泰国旅行社的某个导游…
我没想到，陈老师突然放了这样一段音乐。
瑶馨也有点发愣，和我对视一眼，学着有些孩子的样子，站起身。
显然这样的康复训练内容并不是第一次，几名被吸引注意力的自闭症儿童似乎有些兴奋，跃跃欲试。
而与此同时，站在教室前端的陈老师和那个生活老师，也开始做动作。
他们扮演的正是网上视频恶搞的泰国导游接待中国客人的样子。
陈老师站着，双腿并拢，头向上抬，看着天空，一脸烦躁的表情。
我看了一下孩子们，发现有三个开始学着陈老师的动作，双手叉腰，看着上方。
“沙巴，芭堤雅，阳光热辣辣，香瓜，啤酒花，风景美如画…”
这时候，那个生活老师走上来，装成一位去泰国旅游的中国游客。
于是，陈老师双手合十膝盖向下弯曲，做出一个屈膝作揖的动作，同时耷拉的嘴角向上翘起，露出微笑。
我一扭头，有几个自闭症患儿竟然也学者陈老师的样子，屈膝、双手合十，面带微笑。
于是，我和瑶馨不约而同，也做着同样的动作，作揖并且微笑。
而后，那个生活老师和陈老师热情拥抱，随即走到一边，陈老师的面色顿时冷下来，表情变得无比厌恶，冷漠瞬间浮现在她那张年轻的脸上。
我注意到，那几个学着陈老师动作的孤独症患儿，也做了同样的动作和表情，而且从面带笑容变得一脸漠然，转变得相当及时！
这首歌的音乐非常简单，重复性极强，并且旋律欢快。
而生活老师和陈老师也一遍又一遍做着类似的动作:游客走过来，和导游热情拥抱并且举手做出胜利的v字手势。
而陈老师扮演的导游呢，人来就笑脸相迎，客人一转身便冷若冰霜，屈膝合十和厌恶冷漠不断切换。
音乐放完后，生活老师走过来，对几个跟着她们做动作的孩子大声表扬，并且手舞足蹈做出一些奇怪的动作，而且还掏出糖块分给那几个孩子。
几分钟后，《咖哩咖哩》的音乐声再次响起，这一次，我注意到又多了一个孩子站起身，向陈老师所在的位置看。
而跟着她们做动作表演的，则从刚才的四名，增加到六名。
这遍音乐放完，生活老师再次过来，给每个参与表演的孩子脑门上点了一个红点，手腕上贴了一颗亮闪闪的小星星。
然后又是第三遍、第四遍、第五遍…第十遍、第二十遍。
最后，我和瑶馨已经从开始时的感到新鲜和认真参与，变成兴趣索然以及懒洋洋，而时间大概也过去了三个小时左右。
最终我注意到，十三个患儿，只有一个男孩子始终玩着手里的魔方无动于衷，另外十二名自闭症儿童都在某一次音乐声中加入进来，而最开始就参与的那几个孩子，已经做得非常纯熟，并且和音乐的节拍无缝契合，甚至比我和瑶馨还要流畅、准确。
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