一下，附带的课文中的一些事实。
所以这节课我还算是听的比较津津有味的，虽然前面的那些文言文我都已经忘了，但是我还是记住了肉食者鄙，还有夫战勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。
这句话我也是记得非常的清楚的，所以说，在文言文当中我能够记住的文言文好像也就是这一篇了，这一篇文言文在我的印象当中是非常的深刻的，说句不好意思的话记住这篇文言文最主要的原因还是在于文姜和诸儿的爱情故事。
其实说实话女生多多少少是有一些腐的，对于一些这种八卦的爱情故事来说还是比较感兴趣的，所以这篇课文我记得比较深刻的原因可能也是因为老师讲的这篇爱情故事吧。
在搜索之前我提醒你们一句，提醒完一句之后你们再搜索，这个文姜和诸儿是亲兄妹。
咳咳咳，这种事情当然是点到为止了，如果你们愿意继续搜索的话那就搜索一下吧，话说他们两个人的对话还是比较有意思的，我觉得也可以放在这里。
桃有华，灿灿其霞，当户不折，飘而为苴，吁嗟兮复吁嗟。
桃有英，烨烨其灵。今兹不折，讵无来春 叮咛兮复叮咛！
咳咳，好了好了点到为止点到为止，如果抛出去这个亲兄妹的话，说不定我还真有些感动啊，当时老师在讲这个事情的时候，我们小女生多多少少还是有些害羞的，但是我就不一样了。
我虽然在表面上是有些害羞的，但是我私底下还是搜索了一下，还是被这种情感所感染了，千万不要外传千万不要外传。
当然现在最主要说的事情还是这个蝴蝶效应的问题，刚才说他是原先有一个炸弹的，这个炸弹就是存在于这个地方，只是不同的地方就在于谁把这个引线给点着了。
目前所看的话他们那个时候这个礼法按照我们老师的说法就是处于有点裂痕的状态。
因为这种礼仪教化在他们之间已经有一些破灭了，就比如说齐国对鲁国有仇，然后攻打鲁国，这本来就是一个私人的问题，也就是说这其实是不符合礼仪教化的。
他们越来越趋向于在决定胜负的这一个地方把这个礼仪教化给用上。
还有一个问题就是在于为什么一鼓作气再而衰三而竭，我为什么不能够一鼓作气直接冲过去，而是回来继续第二次再冲过去呢
这个故事可能有的人没有明白，有人觉得好像是冲过去一半，然后发现对方没有动再冲然后冲到2/3的时候，发现对方还没有动然后第三次击鼓再冲。
我不知道你们是怎么理解这个事情的，但是当时我第一遍看这个课文的时候我的理解可能就有些错误，我就是这个样子理解的。
但是经过我们老师一讲解的话，我们老师说是冲过去以后发现他们没有动，就是那些鲁国的士兵，于是乎这个时候他们就退回来了，退到最初的原点。
对你没有想错，就是这首歌，又回到最初的起点，呆呆地望着你的脸。
这个时候齐国人有些懵啊，你这是干什么呀，不是说好的两方击鼓一起冲吗你这样可不行啊，我们来，再来一次。
然后齐国的人于是就再次击鼓，结果冲了一半之后发现那些鲁国的士兵还是没有动，这个时候又有点儿不知所措了，感觉好像又有点不对。
这个你又不按规则出牌啊，不行不行我得先回去咱们再来一次。
于是乎第三次击鼓再次出发，但是这个时候士兵已经很累很累了。
于是乎曹刿下令击鼓出军，把齐国的人打了一个落花流水。
到了这里我估计就有很多人去疑问这件事情，疑问的地方应该也是我当年疑问的地方，为什么齐国的是并不直接冲到他们阵型当中。
按照我们老师的说法，就是当时生产力低下，他们最初的时候在打仗还是按照礼法做事的，还是那句话只求胜败，不求生死。
武器不好，人少，我没必要和你拼个你死我活，这也就是从另一个说法说明了为什么到了后面的时候打仗都能够打一个歼灭战了，也就是铁器的出现。
再加上生产力的提高，于是乎这个时候也为那些能够用谋略的人提供了一定的环境。
于是乎曹刿应该