意义了。
有人去揣测为什么中国的教育却没有培训出了一个诺贝尔奖，不过现在好像快要出来了，但是这种说法其实绝对不能够用一种单纯的国际奖来说明的。
如果说用一个单纯的国际奖来说明那简直就是没有自豪感和自信心了，首先承认缺点是一方面，其次不要太过于捧高别人又是另一方面。
但是还是回到原先的话题之上，就是如果90后的话他们有了自己的孩子之后他们到底会有一个什么样的教育手段来培育自己的孩子呢，是不是也要每天去上一个大多数都没用的补习班呢
我并不是说现在的有些状况需要抨击，他确实有些补习班是没有任何的意义，好像那是给一个父母的心理安慰一样，上了之后虽然花了钱但至少我心里舒坦，虽然也累。
这个前期这个劳动花的值不值却要另说，但是我依旧觉得90后这个群体的话如果有了他们的自己的孩子大部分的情况很可能会是一个教育不是那么的上心的阶段。
我倒不是对我们这帮90后有特别的信心，我只是在想一个轮回的问题。
起扬他就有一个这样的观点，他的观点就是总是有事物要升起，总是要有事物灭绝，没有永远的东西，也没有永恒的存在。
他表达这个观点的时候并不适合每个人都说的，那是他表达这个观点的意思就是特别的清晰。
我又想起来曾经一段文章说的一个话了，对你们没有猜错我也读文章，好像这个有特别的意义一般，或者说好像显得不可思议吧。
这个书上说每个朝代都是有更迭的，谁又能够保证这个这个这个什么什么呢，好吧我说明白一点就是这个天朝什么时候那个什么呢。
但是说太多了好像不是特别的什么了，如果说这是一个唐朝的话，我们正处在一个唐朝刚建立并且慢慢的开始变繁荣的时期的时候。
我们的心中会认为一件事情，这个朝代会永远的持续下去，但是没有过几十年我们就已经game over了，发生什么样的事情我们绝对也不会再知道了。
好像每个朝代都是一样的，除了秦朝和隋朝，好像真的有人见到了他们的兴起和覆灭，但仿佛这个不是作为一个常理的例子来说。
当然这也不乏其他的朝代，不过这并不是一件最重要的事情。
大部分朝代的处于繁荣时代的人，他们心中的想法绝对只有一个，我生活在历史上从未出现过的繁荣时期，我出现了历史上从未有过的明智之举。
也就是说这个先进的方式会一直存在下去，至于说最后的结果怎么样那就不需要多说了。
也就是说我正是想利用起扬的一个观点来说明我们90后会处于一个什么样的状态去教育孩子，这个90后如何去教育孩子我相信大部分的肯定就是比原先的一代要放松很多。
具体的一些小原因我也不需要多说了，但是我那些小原因很可能不是主要的也不需要多少，其实我觉得也就是一个循环的问题。
当大部分的90后都是处于一个这样被压抑的时期的时候那么他们会选择什么样的方法去解决这种压抑呢，他们会像上一代的人一样去把自己的这种虚幻或寄托寄托在下一代之中。
上一代把自己的不成功或者不太成功，让自己的孩子去实现自己的梦想或者是想法，那么我们90后就是把自己的压力及其不太小的压力，然后让他们去释放，也就是说不给他们压力。
也许在到了00年代的时候10年代的时候，甚至说20年代的时候，一个时代更替的时候，因为一些事情导致了他们也不成功那么他们的行为就是让下一代更严厉。
所以说没有永恒的事物是存在的也没有永恒的事物是消失的可能他们只是一个交替循环而已，虽然理由看起来特别的胡扯但是我相信应该是这个样子的。
而且我也没有任何侮辱那个大天朝的意思，我们的大天朝是永恒存在的，他是一个不灭的东西。
其实我好像也就在想说这个蝶烟小时候没有戴眼镜，至于说为什么说了那么多我也不知道，她都没有戴眼镜以至于她现在上网吧不用随身携带一个眼镜，不像我以前的一个同学了。
并且是一个近视比较严重的同学，于是他忘