在咸鱼的前世，《背影》这篇文章不但被段子手们不停地玩梗，几乎都要玩坏了。
而且还被网络传言“穿越铁轨违反交规，要逐出语文教材”。
一篇写于1925年的文章，却在网络时代不时地被人们惦记和提起，也算是一段佳话了。
具体到cos出的这道阅读理解题，还真有些与众不同。
问题只有一道，却足足有三十分:
作者细腻描摹父亲买橘的情景，是全文的重点部分。你从这一场景中体会到了什么
乍一看起来，问题非常简单，不就是父亲对儿子的关爱之情么
相信大多数人也都是这么回答的。
可是咸鱼又细细读了一遍，却读出了越来越浓重的沧桑之感。
也许和自己两世为人的经历有关系，咸鱼看到“父亲”上下月台的艰难、努力、小心，鼻子里一酸，也不由得要掉下泪来。
这让他想起了前世在外打拼，最后一次在电话中听到老爸的声音，那么沙哑粗粝，说话也有些啰嗦、喘息，那个时候自己的感觉，便跟文中的“我”一般:
看到“父亲”风烛残年、生命将萎，满目的沧桑和苍凉，才猛然发现他老得匆忙、遽然，时光竟然真得一去不复返。
“我”多么希望老父亲仍然是身强力壮之时，健朗安康之态，而不希望他如风中残烛，摇摇欲坠。
所以“我”才泪如泉涌……
咸鱼又记起前世看到的朱自清生平，他的老父曾经是个风流官僚，因桃色新闻被上级革职，奶奶因此去世，他便与父亲多年矛盾。
而《背影》此文正是朱自清和父亲年岁渐长之后，逐渐弥合矛盾的一文。
朱自清所想所写，都是为尊者讳，想要弥补父子多年没有相聚的遗憾。
结合来读，咸鱼自然能够体悟出其中的深意，又有些庆幸自己能够重生，弥补像文中的“我”那样时光无法挽回的慨叹与遗憾。
想到这里，咸鱼便飞快地拿起笔，刷刷刷地写了起来:
“我想，大多数人看到这个问题，一定会回答，体会到了父子间的亲情。
而我的体会是，无论是这一段，还是全文，都体现了眷恋生命、敬畏死亡、父子之间生命情深的主题。
也许很难理解，让我来仔细解释。
首先，什么是‘亲情’?
亲情就是亲人之间的血脉情缘。
我们的生命与亲人紧紧相连。
因此我们希望他们健康长寿，永远能不病、不老、不死。
看到亲人老、病、死，我们会伤心、嗟叹。
看到亲人病愈、健康、长寿，我们就会快乐、兴奋、心花怒放，奔走相告。
这就是亲情。
对于那些与我们无关的陌生人，他们是否健康、是否生病、是否长寿、是否去世，这些大多都不会激发我们心底的情感波动，这就不是亲情。
亲情，即、是根植于血脉的情缘，就是对生的眷恋，对死的敬畏、就是亲人之间的生命情深。
生命有限，两代人之间或者几代人之间生活在一起，但却无法永远在一起。
因而，我们才更加孝敬父母长辈，更加深情地爱着他们。
正因为朱自清先生怀着如此深的“生命匆匆”、“生命刹那”的意识，所以他才会铭心刻骨般眷恋着祖母——愿她能够永远地活在自己身边，他才会毅然原谅父子之间的龃龉，深深地眷恋着父亲的生命——愿他仍如壮年，永不老去。
………………”
咸鱼的一个问题回答了足足有一千多字，密密麻麻地写满了答题的空隙，又把试题边上的空地写得满满当当。
等到写完的时候，上午第一节课已经上完了。
好在今天上午都是自习，他又花了一段时间答完其他的题，方好好地检查了一遍，交给了语文课代表。
这一瞬间竟然有种醍醐灌顶的感觉，好似脑海中哪里打开了