第七十八章 回答问题是一种代代相传的痛(第1/1页)
“德国著名的法学家耶林说，罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律……”
“武力因罗马帝国的灭亡而消亡，宗教随人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，惟有法律征服世界是最为持久的征服……”
“以历史的长时段锻造罗马法。正如罗马城不是一天造起来的一样，罗马法也不是一夜之间骤成的……”
“从公元前451年至前450年间的罗马的第一部成文法《十二表法》的问世，到公元530年至533年完成的《国法大全》中的《优士丁尼法典》、《学说汇纂》和《法学阶梯》为止，罗马法历经了一千余年的发展……”
“法律被信仰，在古代罗马不仅是一种观念，也是一种实践……”
庐光中学，教学楼三楼的一间教室里，一位教师正在讲台上侃侃而谈。
但是，教室里的学生却都没有听他讲课，而是集体看向了教室远离走廊的一侧的窗户。
那里，靠近讲台的地方，已经连窗带墙的开了一个大洞，碎砖块和玻璃渣洒了一地，一辆哈雷机车正停在上面。
如此明显的特征，已经很好的揭示了一切，正是德莱格在上课，而且，是历史课。
是的，经过一连串的乱七八糟的发展，德莱格正式成为了一名高中历史教师，并且已经任职一周了。
说实在的，当初在找工作的时候，德莱格认为，当学生，自己是十分的熟练，毕竟在大天朝经受了十几年的摧残。
因学生这一职务他是当得淋漓尽致，尽致到几乎走火入魔的地步！
可当老师，他自认为应该算是头一回吧。（风炎:小樱、雁夜、韦伯、阿一，四人一起哭晕在厕所。）
可在考虑了一大圈以后，德莱格悲催的发现，除了吃饭睡觉砍人以外，他什么都不会！（风炎:你还会做饭啊！可以去＊东方当老师啊！）
唯一有过实际工作经验的，就是当老师。（风炎:你不是说没当过老师吗）
可问题是，德莱格自己都是一只学渣，以他那蛋疼的知识，当老师，不误人子弟就算好了！
自己去当什么老师当体育老师别闹了，自己的斯巴达式训练，有谁能受得了不死就……等等！斯巴达！
德莱格突然想起来，自己当初不是去翻过各种历史典籍和神话传说吗
于是，就这样，德莱格成为了一名历史老师。
而现在……
“这里可是三楼啊，老师的车到底是怎么开上来的”
“不是开，是飞，飞！懂吗”
“对呀，老师的车是从上往下来的，不是从下往上来！”
“牛顿的棺材板都要盖不住了吧！”
“不不不，我更关心的是老师车为什么会那么硬墙都撞坏了，车却没坏！”
“别说了，不仅没坏，甚至连一条划痕都没有！”
“咔嚓！”，看到学生都没听自己讲课，而是一边盯着自己的车，一边交头接耳。德莱格默默地扭断了手中的粉笔。
“看来同学们都在很认真的听课啊，那么接下来，我想请几个同学来回答问题。”
上课的时候被老师叫起来回答问题是一种痛苦，这种痛苦要代代相传。就如同过年的时候，亲戚朋友们围着你问期末成绩一样。
看着面前正襟危坐的学生们，德莱格的脸上浮现出了沧桑的神色。仿佛在说“那是我逝去的青春”。
“既然没有同学愿意主动回答问题，那么，就请班长……”
班长起立。
“后面的那位同学来回答问题吧。”
学生:你tm是在逗我吗！
无视了学生们不满的目光，德莱格自顾自的提起了问题。
“《十二铜表法》，也叫十二表法，是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献，他规定了平民和贵族享有同等的政治权