“一个正方形边长为五，那它的周长是多少这位同学起来回答一下。”
正在认真听课的陆元方突然被叫起来，燕茹馨想要看看提醒过这个孩子之后，他是否认真听课了。
如果陆元方没认真听，燕茹馨就要考虑和陆元方的家长谈一谈了，如果陆元方认真听了，就表明这个孩子虽然心思不在学习上但是多关注一下还是有救的。
“二十。”
陆元方迅速给出了答案。
燕茹馨露出欣慰的笑容，这个孩子也不是那么厌学！虽然有点小毛病，但是稍微盯一下还是能学好的。
这个时候，有赏有罚，才能鼓励孩子学习的积极性！
“不错，一颗五角星，课代表记一下。”
为什么这么简单的题都奖励五角星而且还是直接叫起来问问我我也会啊！
班里的一部分男同学有点不服气，他们心里都在呐喊“为什么不叫我，我也会啊！”
当然，这句话老师是听不见的，示意陆元方坐下，燕茹馨继续讲课。
概念已经讲清楚了，接下来就是举一反三巩固知识点。
“一个长方体的长是3，宽是2，它的边长是多少”
不是长方形么陆元方很想提醒一下老师，她说错了。
但是新老师刚刚把陆元方叫起来，现在吹毛求疵连这样小口误都提出来的，给人一种拆台的感觉。
权衡利弊之后，陆元方决定不提醒，万一这个老师觉得自己拆台呢那岂不是出力不讨好
“10。”
“对了，请坐。”
这些举一反三的题，燕茹馨就不给五角星了，不然，大家都不要写作业了。
四五个同学起来回答之后，等到燕茹准备问最后一个问题时，她又看向陆元方，她要确定一下这个孩子到底学懂没有。
“这个小朋友起来回答问题。”
陆元方再次站起来，这节课，他已经被点名三回了，如果他此时不是大人思想，而是以孩子的角度去考虑的话，绝对会认为自己被针对了。
“一个正方体，边长为9，它的体积是多少”
“”
陆元方有些疑惑的看着燕茹馨，体积不应该问周长么
“729”
陆元方试探性的回答了一句，这个老师刚刚问的确实是体积没错啊。
陆元方回答的瞬间，燕茹馨突然反应过来，自己问错了，应该问周长才对，求什么体积
“是周长，是周长，求这个正方体的周长。”
“36。”
燕茹馨有些尴尬的示意陆元方坐下，当她准备继续讲课时，下课铃突然响了。
“今天的作业习题册第一页，下课。”
说完，燕茹馨低头走出教室。
“下节是英语课，好激动啊！”
听到一旁的胡鹏兴奋的大喊，小孩子对未知的事物充满好奇心，即使是上课也一样。
不过，陆元方相信，这个孩子很快就会为自己现在的想法而后悔的。
虽说陆元方高考英语成绩也130以上的强者，但是擅长数学不擅长记忆的他，那些个单词和短语，他是双眼含着血背完的。
……
燕茹馨回到了办公室，这个时间点，其他的数学老师都在讲课，她一屁股坐到自己的座位上。
眼神涣散，好似被酒色掏空了身体的大叔一样。
“终于熬过去了！”
没错，燕茹馨讲课的时候怯场，她在求职面对那些评审的时候没有丝毫的胆怯。
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