严老师只剩叹息。
而后的几天，别说陶振杰，严戈连余信都联系不到了。
就这样，军训结束，高一开始正式上课了。
……
“哥。”
“怎么了？“陶心然难得来他房里，一看他妹，陶振杰立马就从床上蹦下来了。
“老师让家长在作业上签字。”
“签字？“陶振杰一愣，然后乐了，“什么课的老师啊，把你们当小学生了啊，就你们这样的，不让学都偷着学呢，怎么还怕完成不了作业？”
“严老师要求的。”陶心然说。
陶振杰的表情瞬间就不自然了，“啊：拿来我签吧。”
陶心然把作业本递过去，“严老师说，每天会给我们布置个小作文，锻炼我们的写作能力，别的作业不用，就这个作文需要家长签字。”
陶振杰把作业本翻开，看都没看就要把名字写上。
“哥，严老师说了，不能只签字，签字的目的不是让家长知道我们写了作业，而是要让家长和我们一起看，因为题材涉及面很广，严老师说家长的文笔或许没我们的好，但是社会经验会给我们很多帮助，所以内容你要看，有什么想法可以告诉我。“
“太麻烦……陶振杰嘟囔了句。
陶心然笑了笑，“严老师还说了，想法可以说，但不要胡乱提意见，要让你们负责点。
“你好像挺喜欢你们严老师啊。”陶振杰扫着作文本上的字说，他没看上面的内容，而是想起了严戈好像一直挺受女同学欢迎的。
“喜欢啊！简直崇拜！严老师的课上的太好了，一听就懂，还有意思。而且严老师人也好！他是我见过最好的老师了！
……陶振杰想说，崇拜就崇拜了，但别瞎喜欢，你还是个学生，人严戈都那么大岁数了，师生恋要不得，再说了，就算真师生恋对象也必须不能是严老师。
想到这陶振杰一僵，他这是什么想法，为什么不能是严老师……
然后他一晃头。
不对，这个关注点不对，他应该想的是他妹的问题，而不是严戈。
陶振杰忙把注意力放在陶心然的作文上，他从头开始认真的看，可视线落到题目上，他顿时愣了下。
题目叫——误会。
第一四零章 严老师布置的作业
陶振杰看着那题目愣了很久，直到陶心然问他写的怎么样，他才回过神来。
陶心然坐在他边上，眨巴着俩大眼睛紧张的看着他，陶振杰笑了下，“挺好的，我妹的文笔不错啊。
陶振杰难得对他妹撒谎了，因为他根本没看上面的内容。
他满脑子都是误会俩字儿。
什么误会？
误会了什么？
严戈这篇作业布置的是什么意思？
……
别瞎想了，到时候误会的反倒是他了。
“你有什么意见么？“陶心然问，“你别像我爸似的，一问什么都好好好的。”
“不是咱爸夸你，属实挺好的。就这篇文章来说，我没意见，以后有以后提，”陶振杰在上面签了自己的名字，“你知道哥学习不好，要是老师说哪里不对，你再改正吧。“就是一个练习的作文，主要锻炼的是思路，要是普通作业我就找周姨签了，老师强调了，要让家长给予想法也意见。”离开小学之后配合学校的签字都是周姨签的，因为过了那个年龄段就不需要家长再监督看写作业了。
老师强调几个字又让陶振杰一怔。
严戈还点名让家长签啊……
他又看了眼题目，然后把本子给陶心然递过去了，“放心，哥有想法肯定会说。”
“好。”陶心然把本子和笔收起来了，然后一撑床蹦到了地上，“那我回去了，哥你也早点休息。”
陶心然走了。
陶振杰一个人砸吧着那俩字。
误会。
到底是什么意思？
第二天，陶心然同样拿了个小作文过来。
作文都不长，就一篇作文纸。
陶振杰先看了眼题目，今天的题目是——想要道歉，如何开口？