止，镜头最后，定格于男生小跑着去往操场的背影。
夕阳西下，橘色的余晖下男生与所有人站在一起，高声朗读着《弟子规》。
蒋妤面对着观众，介绍道：“从学校了解到，这个男生是因为捂死了自己的堂妹，所以才被送进的工读学校，我调查采访过男生的家庭，他确实是个很优秀的男孩子，但他的优秀，是十年没有一个休息日换来的。”
蒋妤将视线转向后方屏幕，屏幕上是个高高瘦瘦的男生，手插裤兜里站着接受采访，脸上打了马赛克，说话的声音即使打了马赛克处理，依稀也能听出他的桀骜不驯来。
这是一个有三次伤人史的男生，次次都是将人打成重伤。
还不足十五岁。
当蒋妤问到为什么要伤人时，男生耸肩，很不以为意，“第一次打他，是因为我没钱，第二次打他，是看不惯他，第三次，我听说他找人打我，我干脆就先打他一顿。”
蒋妤在镜头前静静看着这个眉目间满是戾气的男生，说这话时完全没经过思考，简直是日常闲聊时下意识的回答。
男生咧嘴笑了笑，“先发制人，我爸说了，让人欺负了，就是个孬种。”
现场观众不少人已经在窃窃私语，蒋妤面朝着观众，说：“家庭的因素是导致青少年犯罪的原因之一，不管是家长的溺爱，还是放任不管，在这种条件下成长的青少年，辨别善恶是非的能力比其他家庭的孩子，总要差些。”
现场有人举手，拿过了话筒，他看向蒋妤，“蒋主播刚才对几名犯罪的青少年的采访，说的话，以及对这些人的背景解释，是向告诉大家，这些犯罪的孩子之所以犯罪，是因为家庭的原因，对吗？”
蒋妤隐隐猜到他想要问什么，还是点点头。
“那我是不是可以理解为，蒋主播是在用这些客官因素，以这些孩子迫不得已的由衷，将所有的过错推到家长的头上，从而达到让观众对这些孩子起到怜悯的意图？”
蒋妤的节目从不缺质疑。
屡次面对尖锐而刺骨的质问，只要提出了问题，蒋妤从不逃避问题的答案。
“人有好人坏人，人做的事也有好事坏事，但你如果追究其源头，总会发现一些意料之外的端倪。就好像你问黄河的水为什么不是清澈的而是黄色的？那么我肯定要去黄河水流的上游，我要知道它究竟是从哪里开始变黄。”蒋妤望着那名站起来的观众，继续说：“发现一个社会问题，我要关注的，远远不是这个问题的本身，而是这