——没事，有我呢。我想办法，咱们走一步看一步。
他说的太多，没有声音只有口型，宁叮铃比对不能，脑瓜子也没能完全理解，放弃对他口型的解读。于是她依然处在紧张的状态中，现在她的感受仿佛就像小时候鼓起勇气做小抄结果被老师逮个正着的窘迫感一般……
小抄本人却非常神神在在，仿佛尽在掌握。
宁叮铃急得差点原地转圈，没有发现苏白清偷偷打字，发了条短信。
……
蒋老师回到办公室不久，在她后面的苏白清和宁叮铃也磨磨蹭蹭地过来了。
她一路上都在思考怎么跟他们说早恋的危害——现在他们是高三生，还有三个月不到就要高考了！现在怎么还会想这些事情！他们可都是有可能到高等学府实现自身价值的学生！
蒋老师愤怒，比愤怒更多的是着急。
她自从那次被同办公室的老师吐槽“是不是想太多”，她特意观察了一下两人。
无法得知宁叮铃的情况，她只能提醒一下宁叮铃的班主任。但是苏白清她每天都会接触，知道他的动向还是非常容易的——
她发现，她自己班上有好几个和苏白清关系比较近的人，每次宁叮铃来教室时都会露出笑容，偶尔还起哄。后来一观察，发现他们和苏白清宁叮铃是初中同学。
不仅不惊讶于他们的亲密，而且显得十分习惯，显然是早就知道了。
爱凑热闹，倒是让她抓到了几次一堆人围着宁叮铃和苏白清一起起哄的时候。
她心里火急火燎的，想着也有可能是两人关系不错才打趣呢，她知道这些学生的，也有很多男孩女孩因为走得近就被同学疯传两人在一起的情况。
今天可容不得她怀疑了。
她一脸痛苦地对磨蹭过来的两人说：“你们把你们家长叫到学校吧……现在正好放学时间，咱们认真谈谈。上课期间谈太浪费你们的时间了，而且……咳咳，影响不太好。”
虽然她也不想棒打鸳鸯，但现在，关键时期。
她也顺道喊了宁叮铃的班主任来。
两个班主任同时夹击，即使都温柔地说让他们先自己学习，也没说什么重话，但宁叮铃还是瑟瑟发抖，不时地瞄着苏白清寻找安全感。
蒋老师看到，表情更痛苦了。
……
姗姗来迟的是苏家父母以及明越。
明越一来就去宁叮铃的旁边了，摸摸她的头。刚刚才怂唧唧地缩在苏白清旁边几乎快要把整个小身板贴过去了，立马就离开了苏白清到了自己母亲的怀里。
苏白清抿了抿唇，显得有些遗憾。
苏爸爸歪头看看，问，“怎么