动。换句话说，才好补偿学生。如果任由学生退学，说不定过几天学校就该被人告了。
这肯定是学校不愿意看到的。
不过此时家长心情激动，说这个也没用。关老师说：“对，咱们一起回去。”
坐上出租车以后，关老师就试探的跟苏梦柳说最好还是先给季笙请个长假，“毕竟如果孩子以后想回来上学，最好不要让她受到太大的影响。”
不上学是一回事，如果要回来上学，那就要小心流言了。
苏 梦柳一听，还真起了让季笙先退学的主意。关老师说：“当时我儿子发现的早，五点半，那条路也没人经过，肯定没人看到。当时我和我爱人过去时也是用衣服和毛 巾被挡着的，所以季笙出事的事，肯定还没人知道。一会儿我去班里跟纪委说一声，就是咱们当家长的，还是先给孩子想个请假的理由，最好是长假，反正再一个多 月就该放暑假了，季笙这事是特例，先让她不用参加期末考了，想跟着上二年级就暑假完了后直接补考，免试的科目我去打招呼，就不用让她考了，直接给个分 数。”
关老师绝口不提季笙休学或退学的事，一切都是照季笙休息一段时间会再来上学安排的。
苏梦柳也感到老师的用心，毕竟流言越少越好，知道这件事的人越少越好，除了知情的老师外，季笙的同学中间最好谁都不知道。这样对季笙的伤害才能减到最小。
“就说她奶奶病危，我们回老家了。”苏梦柳说。
季笙的奶奶在季笙没出生前就去世了，季笙爷爷和大爷一起跟着季爸爸的堂兄住，离季笙他们非常远。逢年过节也就打个电话，最后一次见面还是季笙五岁时，说五岁了爷爷都没见过才带去见见的。
苏梦柳说：“他老家远，他平时也没办法回去孝顺老人。”
理由正当又充足，关老师点头说：“那对外就这么说了。”
到了g大，已经是第四节课了。关老师的爱人直接回家了，说下午再去看季笙。关老师带苏梦柳去寝室，寝室不上课时就锁着门，就是怕学生偷懒回来。宿舍阿姨听关老师叫还奇怪，打开门说：“这是有事？”
关老师找她拿钥匙，说，“我一个熟人，过来替孩子拿点东西。”
到了季笙的寝室，推开门就能闻到一股饼干混合着花香的香味。屋里不算特别整齐干净，三人的床都没叠被子，就这么直接铺在床上，床栏杆上搭的有裤子和毛衣，桌上堆的都是书。
关老师不知道季笙睡哪张床，问苏梦柳，她说：“我认识。”
她看到季笙的毛衣，还有她的裤子、被子，枕套还是她在超市买的四件套中的一个，还有窗台上那盆仙人球。
苏梦柳开始给季笙收拾行李，行李箱就放在没人住的第四张床上，里面还有叠得整整齐齐的两个编织袋。
季笙的柜子没有锁，就这么挂着。这屋里就她们三个，谁都不防谁，刚开始还锁，后来都懒得锁了。
苏梦柳收拾完所有的东西，关老师已经去找钱老师又借了车钥匙，把车开到楼下，一趟趟往下扛东西了。最后一趟，苏梦柳提着季笙的提包，拿着她的仙人球出去。
关老师看到还问了句：“这是季笙养的吧？她们这屋的小姑娘都很有生活情趣，屋里收拾得也干净，还养花。”季笙这屋的花真不算少，窗台上都摆满了。
苏梦柳看着仙人球说，“这花是季笙爸爸给她买的，她特别喜欢。”
回到医院，精神科的主任已经来了，还有个法医来取证，取过后季爸爸已经给季笙擦过澡了，把他的小姑娘洗的干干净净，漂漂亮亮的。
负责季笙的小护士回去护士站说：“那个爸爸还会给女儿编辫子，编得可好了。”
护士站的护士们都知道icu的女孩出了什么事，一个护士说：“造孽啊，那种人都不得好死！”
精神科的医生认为最好还是等她自己醒过来，生命指标没有下降的话，不必用强制的手段强制她清醒，“人体有个自我调适的过程，等她自己恢复吧。”
其实现在人已经不必住在icu了，没有生命危险了。季笙从icu挪出来，搬进了病房。医生也给她开了水，先输液，保证体内电解质平衡，又考虑到