通过这描述。展现他的所学。
这可有几百字啊！
他写的手都酸了呢！
类似的文他写过上百篇了。每次他写完了，清哑都要帮他看一遍，或添些字，或减些字。再告诉他为什么这样改。所以这次他写得很流畅。
他一面读，一面偷瞄上下反应。
龚先生面现愕然，却还保持镇定在听。
小学生们都张大嘴巴。听着听着，实在忍不住了。也不知谁先开的头，噗嗤一声先笑了，众人就都轰然大笑起来。
众人笑得上气不接下气，还有人拍桌。
这算什么学问？
这不就跟说话一样嘛！
可是读书人说话跟一般人也不一样的，哪像这样，说什么养了多少鸡鸭鹅，还有种了多少亩棉花、纺纱织布，什么乱七八糟的！
严暮阳也为黑炭头感到羞愧，又帮不上忙。
郭勤傻眼——预料中的敬佩目光呢？
每次小姑可都夸他写的好，说他聪明呢。
他看着笑得东倒西歪的小学生们，饶是他皮猴子一样的性子，这时也觉得有些难堪。好在以往淘气，挨打挨骂多了，有一定的承受能力，所以没哭出来。只是很不忿，觉得自己“怀才不遇”“明珠暗投”，脑子里已经在想，要不要跟爹说换一家学馆，换一个先生。
龚先生看着这孩子，眼中露出奇异的光芒。
“念下去！”他命令道。
随着他的说话，学堂里安静下来。
郭勤精神一振，大声道：“是！”
于是又高声念了起来。
写到郭家耕种生活时，他还引用了一首古诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
这一段表达的意思是要勤俭持家。
全部念完，龚先生招手道：“拿来为师看看。”
郭勤欢喜地跑上前，把一摞纸张递给他。
递上去后也没退下，而是站在一旁等他点评，神色颇为期盼。
龚先生瞅了他一眼，没吭声，捻着胡须从头细读并评估他笔墨。
通篇都是大白话，却叙事清楚，条理分明。有些比喻甚至可说很贴切，如说荷花像他妹妹的脸颊那句。他看后，对这孩子的家世背景和居住环境，以及日常生活都心中有数了。
再说文字，如考试一般赶着写了几百字，开头字迹还算工整，后面就有些潦草歪倒了。但对一个孩子来说，这也很不容易。尤其不容易的是，居然没有一个错字！
他一面看，一面不住点头。
郭勤就忍不住裂开嘴笑了。
就说嘛，小姑都夸他，怎么可能不好！
先生的表现让下面小学生们惊疑不定起来。
龚先生很快看完了，毫不吝啬地对郭勤道：“你很好！为师收下你了。”
这孩子如璞玉浑金，打造一番，将来定不辜负他心血。
郭勤大喜，忙趴下“咚咚”就磕了三个响头。
龚先生见他如此机灵，又胆大，越发喜欢，忙扶他起来。
他微笑道：“看来你学的都是身边事物，启蒙读物却一本未学。为师从头教你，从《百家姓》《三字经》和《千字文》学起。”
郭勤忙道：“学生听先生的。”
想想又觉得先前丢了面子，须得挽救回来，于是又补充说“我会背许多诗。也会写。”
龚先生点头，他大概也能猜到，这孩子学的虽多，却没有章法。
于是，他翻了一本《百家姓》给他，叫他去下面坐。
郭勤忙跑到严暮阳身边，说他们认识，要跟他一块坐。
龚先生答应了。
郭勤终于迎来了一片敬佩目光，就是有些晚。
第223章 密谋（二更求粉红）
严暮阳见黑炭头在那等劣势下居然能力挽狂澜，将局面扭转，不得不佩服他，想爷爷夸他不是没道理的。
因郭勤写文耽搁了很多时间，这时先生宣布休息片刻。
郭勤忙出去，对等在外面的郭大全说，他被先生收下了，叫赶紧交束脩，又叫他办了入学手续就先回