学校里近来关于管昕和陆洋关系不和的传闻越来越多，尤其自从两人被分到了一个学习小组，更是传得不可开交。
有人亲眼目击他们从空教室搞完学习出来，气喘吁吁，衣衫不整，看来又是刚打完一架。管昕一看就不是陆洋的对手，出来的时候明显走不稳路了。
教导主任听说了传言，找到管昕关切询问要不要换个小组，以免坏学生影响到他的学习。没想到一向听话的管昕表示强烈反对，并强调自己跟陆洋并无不和。
教导主任问：“这么说你们关系挺好的？”
管昕脸一红：“也就……一般吧。”
教导主任觉得管昕态度比较含糊，其中可能有点蹊跷。
“管昕，陆洋这个学生我知道的，你不用怕他。要是他威胁你，你一定要告诉老师，让老师帮你解决问题。”教导主任关爱地拍拍他的肩膀。
管昕连连摇头：“没有没有，老师您不要误会，陆洋同学人其实挺好的，而且学习热情真的特别高涨。”
“真的？”教导主任又不是第一天认识陆洋，对管昕的话非常质疑。
之后教导主任找了陆洋过来，陆洋一进门就看见他一张阴云密布的脸，收起嬉皮笑脸垂头站着。
“陆洋，我最近听到一些说法，你跟管昕关系不太好？”
“怎么可能！”陆洋反应激烈：“这都谁说的？”
“管他谁说的，总之不可能是无中生有。”教导主任对上陆洋，态度就没那么和蔼了，口吻十分严厉：“管昕同学很给你面子，替你说了不少好话。不过我已经决定了，下一次月考，如果你们的成绩不够理想，我会把你们拆到别的组里去。”
自从被教导主任找过谈话以后，管昕发现陆洋这个人变得很不对劲。
他变得极度热爱学习——不是他俩那种心照不宣的“学习”，是真的学习。
他跑来实验室找管昕，一没言语调戏，二没动手动脚，拿着本笔记本，认认真真问他电路怎么连接。放了学两人在空教室见面，管昕见他关了门，刚想解扣子，陆洋塞过来一本教科书，要求管昕帮自己复习功课。
更可怕的是，周末管昕翻窗户进了陆洋家里，见陆洋正在伏案背单词，管昕等了一会儿等不住了，问他：“还搞不搞了？”
陆洋说：“你再等等，我把这几个单词背了。”
管昕好奇：“你最近到底是怎么了？”
陆洋抬头，表情严肃：“没怎么，就是突然意识到了学习的重要性。”
管昕心想这也是好事，不能拦着他不让学，就劝道：“你也不能光顾着学习，还是需要注重劳逸结合的。”
陆洋点头：“我知道。”
说完继续埋头背单词。
管昕等得无聊，又不好打扰陆洋干正事，便也掏出卷子开始做。陆洋背完了单词，管昕刚做在兴头上：“等我把这道题写完，马上好。”
于是陆洋又开始背单词。
如此这般循环下去，两个人竟然对坐着搞了一夜学习。
管昕一开始还很欣慰，再往后就有点受不了了，忍不住在网上发贴求助：“男朋友对搞学习的兴趣太强烈，都快要忽略我了，怎么办？”
回帖数颇为壮观，看来很多人都被这个问题所困扰。
陆洋进了图书馆，看见管昕坐在里面，抱着手机看得很专注，心里不由得紧张起来：这都快要月考了，管昕怎么还在玩手机？要是他沉迷于玩手机，保持不住年级第一，教导主任还不得找茬把他们给拆了？
陆洋在管昕对面坐下，手一伸把管昕的手机拿走。
管昕正在研究回贴，猛然被陆洋打断，瞪着他，小声问：“你干什么？”
“图书馆是学习的地方，不是用来玩手机的。”陆洋掂了掂管昕的手机：”你以前这么教育过我。“陆洋说着，手指在屏幕上划了划“你竟然在刷论坛？我看看，男朋友对搞学习的兴趣太强烈……”
他读了一半闭上嘴，惊异地看向管昕。
管昕站起身子，把椅子推开，走了。
陆洋心里一动，追上去拉管昕的手，管昕挣开，陆洋又拉上去，两人拉拉扯扯拐进角落里，管昕推陆洋：“