而大量引入中华帝国移民的后果，必然是新日本入华。最后成为大明帝国事实上的殖民地。威尔，你现在知道我们的机会在哪里了吗？”
“你的意思是我们要……帮助旧日本保持他们的传统？”
罗伯特丘吉尔连连摇头。笑道：“不，当然不是。因为保持传统就是入华！日本的确是中华圈子里的一员。越是讲传统，他们和中国的关系就越亲近，日本入华的速度也就越快。想要让日本民族拥有自己的民族意识，我们要推动的不是入华，而是入欧！要用完全西华的主张来改造日本，将日本变成一个欧化的国家。用新日本的资源和土地去解决日本国内的矛盾。”
威尔海明对罗伯特丘吉尔也忍不住有些佩服了，难到是马尔博罗公爵家的血统的确优秀？居然能想出这么一个分化中日的办法！
“可是……这不大容易成功吧？”威尔海明还是有些怀疑。“日本国内的亲华气氛太浓了，而且接受过欧式教育的日本人通常比没有接受过欧式教育的日本人更加亲华，他们几乎都入了大明国籍。”
“不，不，这和是否接受过西式教育没有关系。”罗伯特丘吉尔摆摆手，笑道，“实际上大明帝国本身就是一个欧式国家，它所实行的大部分制度都是欧式的，所谓中学为本、西学为用不过是个骗人的招牌而已。这也是那些受过欧式教育的日本人特别亲华的原因。”
罗伯特丘吉尔的地位远远高于威尔海明，当然能够接触到所有关于中国的秘密报告——他这个印度总督现在最重要的工作不是摆平印度，而是抵御来自中国的威胁。所以大部分的精力都用来研究中国，在他的总督府下面，还设立了一个专门的中国问题研究委员会。再加上他本人在中国生活过很长时间，当然能够看穿大明帝国的本质。
这就是一个披着东方传统外衣的欧式国家——中学的根本，也就是精英阶级文士化并且垄断乡村的体制，已经完全被朱济世破坏了。如果说朱济世的政策和中学有什么关系，那也一定不是传承自宋朝的中学，而是直接来源于战国的实用主义中学。
罗伯特丘吉尔摆摆手笑道：“其实入欧还是入华，在制度上面是没有多少区别的，关键问题是日本是否能够保持**，是新日本领导旧日本，还是大明帝国控制新日本。而对于我们大英帝国来说，无论这场斗争的胜负输赢，都会给大明帝国制造出无穷无尽的麻烦。”
威尔海明已经明白了，入欧和入华什么的不是关键，关键是日本国内能够闹起来，新日本和大明帝国可以发生冲突。
“那么这个岩仓俱仁的作用……”
罗伯特丘吉尔笑道：“他有可能成为日本入欧派的旗帜，一位流亡英国的日本合法君主！”(未完待续)
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