一算，就知道三十三中学是没有能力来完成的。不过这样的一个计划是李校长来三十三中学后，第一次如此正规的提出来的，所以在场的大多数人虽然已经在心里把这个规划给否决了，但是大家还是先议论了一番，算是给李校长一个面子后，也委婉的指出了实施这个规划的难度来。
说是在指出难度，其实难度最主要的集中点就只有一个：没钱，再好的规划也还是个规划吧。
把大家对规划执行的集中难该度点做了总结，老李就问了在场的人，如果资金不是问题的话，那这个规划是不是可行？
钱不是问题？先这样假设吧，于是大家由此延展，又提出了几个比较的问题。
如北城教育的态度，如扩建了的学校如何解决生源（总不能还像现在一样吧，一个班的学生还不如其他学校的三分之二多）如实施了规划后，学校在各方面的投入将由哪里来等。
北城区教育那里可以争取（这话是田蓉说的）而生源问题的前提是学校的教学质量所决定的，因此只要我们把教学抓好了，生源问题也就自动解决了（这话是铁奕分析的）只要能让学校有了足够的生源，那学校以后所有的投入都不是问题（最后的总结是老徐做的）看起来是大堆的问题，可是分开了揉碎了以后，似乎所有的问题都有它解决的途径，只是大家心里都明白，解决问题的方法是一回事，具体要去实施起来又是另外一回事，而且一切解决问题的前提说了半天又转回来了，那就是到哪里才能弄来足够的资金，让这个规划起码先有个垫底儿的。
规划的启动资金要怎么来，李校长没有说，有关于实施规划的具体工作分工，李校长也没有和大家做进一步的探讨，学校的领导集体对李校长提出的学校新规划达成了原则性同意意见，除了被李校长点到名的几个人留下了，其他人都散会了。
六个人的会议上，李校长接着刚才没有说完的新规划说出具体的工作内容。
李校长，田书记，在两天以后以学校党委的名义，向北城区教育局提交正式的三十三中学的规划申请，并先期以学校现在所有的党委委员做班底，成立学校改扩建临时小组，同时对所有校党委委员的具体工作分工，也做了详细的安排。
一切都布置完了，李校长才对新规划又做了补充，即为学校所有的教职员工集资建房。李校长说出的集资建房的提议，剩下的六个人有三个非常的意外，而且在意外之中，他们也有了一点遗憾。是啊，在还不知道北城区改造这件大事的时候，原来职中的实习工厂那边，应该是非常的偏僻了。而集资建房的地点选在了那里，即使如李校长说的在那里建房的价格要比市场上便宜三分之一多，那也要有美中不足的感觉了。
事情成与不成谁心里还都没个底儿，不过如果这个新规划真能实施了，却十足是一件大好事，所以李校长对最后的与会者提了要求：现在六人会议的内容大家千万不能扩散，以免由此引出什么意外来。
意外都是什么，李校长没有指出来，不过大家就对李校长提出的最后要求，按照自己所理解的方面，共同的执行了起来。
新规划在会议讨论中已经被老李根据大家的意见，勾勾画画的改动了不少，于是，老李在六人会议将要结束的时候，把学校办公室里经常承担打字任务的江曼喊了来。
简单的向江曼说了会议上讨论的内容，也跟她着重说了最后提出的要求，老李把手中勾画改动过的计划书交给了她，让她尽快的打印好。
其他人都收拾这自己的东西准备离开会议室了，老李一抬头看见老徐正欲言又止的看了自己一眼，也要转身走了，老李的心里一动，他跟上了老徐的步子走了出去。
负责一个学校的财务工作对于老徐来说，是游刃有余的，即使是如新规划上的财务工作也由他来做，老徐也一定能把它做的很好。而老徐本人在老李的观察中是个爱好广泛，却也同样是扎实的可以托付工作的人，所以对于新规划中所涉及到的一些东西，老李是有必要先跟他交个底儿的。
北城区的开发，老徐刚听说的时候很是惊讶，因为他不知道这样重要的属于机密的事情，李校长是怎么知道，不过这也让老徐一下子明白李校长所拿出的新规划的由来了。而李校长提到的用职中部