员的主力位置基本固定了下来。
在这三名主力球员的带动下，天成女篮的战术打法也逐渐发挥了出来。
对抗能力比对方好，在战术上比对方稍差的时候，天成女篮在进攻中就采用了，中锋卡位限制住雅柔的活动范围，其他队员就在各个位置上凭借身体上的优势强打硬吃。而在防守上，退守很快的天成女篮就守区域的二三联防，在极大的限制了三十三中女篮的快变战术时，也大幅的减少了自身的防守漏洞。
一力降十会呀！看着天成女篮就这样地一点点把比分赶上来，老李不由得笑笑摇摇头。
老李一个下意识的动作，正好被天成女篮的领队给看见了，而她也从李校长这样的笑容里，看出了这位校长也是懂篮球的，于是，她就借此和李校长谈起青少年女篮的训练来。
只是，青少年女篮的训练是个很大的命题，而李校长也不是这方面的专业人员，所以有关于这方面的什么心得体会之类的，李校长就说了他想的两个东西，一个是把握力量练习的度，一个是技术定型。
说力量练习，李校长带的球员现在看在场上吃亏不小，那是队员们对这样高强度的对抗还要进一步的适应，如改变防守的节奏等，只是这些丫头才十六七岁，对于一种她们完全没有遇见过的对手，要在一场比赛中就完全能适应了，那不要说这些小丫头，就是一群大丫头们也且有个过程来适应的。
说技术定型，李校长从来都是想这些小丫头都还在长大，技术方面的东西定型早了，就会把以后的发展空间给限制住了，所以，李校长总是教给了她们许多正确的基本技术，却不会强调她们要对这些东西做定型处理，这是为她们以后对这些东西留下提升的空间。
这两项东西一结合，李校长的意思是，她们还在长大的时候，力量特别是绝对力量方面的训练一定要有节制，否则会给孩子的成长发育留下隐忧，如运动疲劳损伤等。而技术（包含战术意识）要多从临场应变上给与提示，而不是告诉她什么东西你一定要在什么什么时候用，要给她们自己充分的思考空间。
老李同志的话连半场休息时间的一半也没用了，可是他说完才发现，人家一个专业的大家坐在自己身边一句评论还没有说，此情此景，老李这次笑是有点不好意思了。
教练都在为双方的队员布置战术，在关公面前弄了一番大刀的老李同志，赶紧借故就去了球员那边凉快去了。
与谢欣和米教练一起，为队里的小丫头们说着上半场让她们应付着最吃力的几个方面，也顺着这几个方面为下面的比赛做了些调整安排，如进攻时对二三联防的突分和远投，防守时的协防要注意补位等，当谢教练拍着手给队员们打气的时候，老李一扭头才发现天成女队的领队，正蹲在自己的身后。
装了一回青少年问题的专家，现在又在扮演教练，对着眼前这个对自己忽然有了很大兴趣，而且还很认真看着的领队，老李又笑了。
有人对另一个回头笑过了三次，流传下来千古的佳话，老李也是对着另一个人笑了三次，可是老李一次比一次无奈，没办法，谁让老李没事要装完这个又装那个的。
下半场的比赛三十三中的女队认真却不是拼命，因为和对手之间的比赛，要达到的目的是对战术的演练和增加一些临场的经验，至于胜负就是次要的问题了。
相对于三十三中女队员的想法，天成女篮的球员在为了争取一个好印象的加分，每一个上场的球员都不惜体力的很是拼。
认真也放松的时候，不论是战术还是技术都能正常的发挥出来，所以三十三中女队在进攻和防守时，都保持了的很好的成功率。没有太多的战术配合，但是个人能力相比较要强上一些，在更能把自己表现的突出一些，天成的女球员在一个个局部也打的非常的精彩。
终场的哨声响起，天成女篮以五分的优势胜出，不过赢了的一方没有太多的兴奋，输了的那边也没有懊恼，所以双方的球员就在中圈平静地一一握手后，回到各自的教练身边。
天成女篮队员的选拔工作安排的很紧，所以他们客气地推却三十三中的热情挽留，坐上大巴车走了。
看着大巴车驶出了校门，三十三中的送行人员也分成了两部分，队员了教练自