何领域研究的热点问题之一。
程诺之前由于和代数学这方面的接触的较少，所以只知道仿射dl簇大体是个什么东西，但其具体的性质，程诺了解的内容不算多。
台上的比尔教授学术报告的内容，则是以代数学中的李群作为切入点，通过李代数来介绍仿射dl簇的最新进展情况。
即便坐在最后一排，无法前排虎摸大佬，程诺依旧是抬着头，听得津津有味。
而后排的几位数学家，其中大部分都是为了瞻仰比尔教授而来，而由于专业不对口的原因，对其讲授的内容并没有投入太多精力的去听。
中途走神之际，他们下意识的一瞥，便看到了那位服务生直着脖子认真听讲的样子。
他们先是一愣，随即哑然失笑。
这个服务生，难道真的以为在这听上一场学术报道，接受一番数学大佬的熏陶，就能成为一名数学家吗？
别说其他，上面比尔教授讲述的内容，那个服务生能听懂十分之一，哦，不，百分之一，那他们这群数学工作者就可以集体买块豆腐撞死了。
我想将讲是这些，大家如果有什么疑问的话，可以直接举手问，当然也可以把问题写在小纸条上传给我，这两种方式都可以。比尔教授将ppt上的内容讲完，笑着问在座的众人道。
作为菲奖大佬，比尔教授这位邀请报告人自然是进行的一小时的学术报告，不过肯定不能整整齐齐的一个小时整。
目前报告已经过去五十分钟，剩下的十分钟左右，是留给众人的提问时间。
听完一场报告收获良多的程诺，一边沉淀着报告的内容，一边压抑住内心的激动。
本就对该方向了解不多的程诺，自然现在是满脑子的困惑。
不过他不可能明目张胆的提问，只得从随身带的笔记本上撕下半张纸，唰唰唰写下要提问的内容后，站起身，装作路过的样子，递给前面那位数学家。先生，请往前传。
哦，好。那位数学家下意识的接过，递给前面那人。
愣了几秒后，那位数学家似乎想到了什么，猛地一扭头。
看着身后空空如也的座位，那位数学家脊背一阵发凉。