办公室，老唐见程诺走进来，立刻笑眯眯的对程诺招了招手。
呃程诺脚步顿了一下。
老唐这个态度，还真的有点不适应呀！
老师，你找我？依旧是熟悉的开场白。
来，程诺，你来看看这道题。老唐继续笑眯眯。
程诺心里持续发慌中
你看看这道题你能做出来吗？程诺接过老唐递过来的题。心中也是默默吐槽。
昨天晚上直接把这道题直接让我做就算了，也至于让我跑两趟呀！
心中虽然吐槽，程诺还是拿起这道题看了起来。
在平面上有n2条线段，其中任意两条线段都交叉，且没有第三条线段相交于同一点，geoff在每条线段上选取一个端点并放置一只青蛙在此端点上，青蛙面向另一个端点，接着geoff会拍n1次手，每当他拍一次手，每只青蛙都立即跳到它所在的线段的下一个交点，每只青蛙均不会改变跳跃的方向，geoff的愿望是能够适当地放置青蛙，使得在任何时候都不会有两只青蛙落在同一个交点上：
（a）证明：若n是奇数，则geoff总能实现他的愿望。
（b）证明：若n是偶数，则geoff不可能实现他的愿望。
能让老唐称为难的题，绝对不是什么善茬。
程诺脑海中运算一边，没有什么思路，拉过一把椅子，坐在老唐面前桌上解了起来。
老唐也是聚精会神的看着程诺的动作。
昨天是因为根本没想到程诺能做出来，所以根本没有把注意力放在程诺身上。
现在他倒要看看，程诺究竟是不是变的如自己想象的那么天才。
程诺那边是在一张空白的纸上写写画画，老唐此时就像一个学生一样，眼睛一眨不眨的看着程诺在纸上写的每一个数字，并推测其合理性。
这时，数学组的其他老师也一个个赶到。
见到老唐正聚精会神的盯着一个学生解题，笑着出声问道，老唐，这个学生是不是又把你惹生气了？
这个老师以为，应该是这个学生做题的时候犯了一个很简单，很幼稚的错误，老唐把他叫来办公室，执导他做题步骤。
：亮度我这里用的单位是：sb（熙提），以后就都用这个单位了。